L’équipe Pédagogique

L’accueil Enfance / Jeunesse d’Allinges est composé de:

Maud Combasson : Directrice du site

Nicolas Delavenna : Responsable Jeunesse

Ramelijaona Steven : Responsable Enfance

Véronique Hatchadourian : Secrétaire d’Accueil

Lucie Gallet : Animatrice mercredis Centre de loisirs


Le projet pédagogique

Le Projet pédagogique doit correspondre aux orientations stratégiques et aux objectifs opérationnels suivants.

Nos ambitions éducatives pour les des 3-11 ans :

  • S’opposer à l’occupationnel et préparer des programmes loin des sollicitations consuméristes
  • Être à l’écoute du territoire en nous appuyant sur toutes ses potentialités
  • Utiliser les activités ludiques pour développer les habilités et susciter l’esprit critique, le débat par le biais des programmes et outils Léo Lagrange
  • Permettre à l’enfant de découvrir ses potentialités par la pratique physique, sportive et culturelle
  • Combattre les inégalités sociales et culturelles par l’intermédiaire des modes d’expression et de création.

Nos incontournables éducatifs pour les 12-15 ans :

  • Ne pas faire de l’occupationnel et ne pas encourager les comportements uniquement consuméristes
  • Ne pas juger les points de vue des jeunes : l’animateur doit rester neutre
  • Utiliser les activités pour développer les habilités et susciter l’esprit critique et le débat
  • Permettre aux jeunes de découvrir leurs potentialités par la pratique d’activités physiques, sportives et culturelles et ainsi favoriser son affirmation
  • Combattre les inégalités sociales et culturelles en permettant un égal accès aux loisirs sportifs et culturels mais aussi aux modes d’expression et de création
  • L’animateur doit trouver le bon équilibre entre attitude directive et le laisser faire : établir une véritable relation de confiance entre l’adulte et le jeune
  • Refuser la violence physique et/ou verbale
  • Refuser les comportements et propos discriminants
  • Accepter de parler avec les jeunes de sujets « tabous » (sexualité, conduites à risque,…)


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