L’équipe Pédagogique

L’accueil Enfance / Jeunesse d’Allinges est composé de:

Allan Rocheteau : Directeur du site

Nicolas Delavenna : Responsable secteur jeunesse

Patrick Joneau : Animateur enfance, Responsable du  centre loisirs

Fanny Cornec Locheron : Animatrice enfance/jeunesse

Véronique Hatchadourian : Secrétaire

Julie Vautey : Agent d’entretien et de restauration

Léa Noury : Animatrice mercredis Centre de loisirs

Le projet Pédagogique

Le projet pédagogique doit correspondre aux orientations stratégiques et aux objectifs opérationnels suivants :

Nos ambitions éducatives pour le public de l’accueil de loisirs sont :

  • S’opposer à l’occupationnel et préparer des programmes loin des sollicitations consuméristes
  • Être à l’écoute du territoire en nous appuyant sur toutes ses potentialités
  • Utiliser les activités ludiques pour développer les habilités et susciter l’esprit critique, le débat par le biais des programmes et outils Léo Lagrange mais aussi de l’association « Les Petits Citoyens »
  • Permettre à l’enfant de découvrir ses potentialités par la pratique physique, sportive et culturelle
  • Combattre les inégalités sociales et culturelles par l’intermédiaire des modes d’expression et de création.

Nos incontournables éducatifs au quotidien pour, pour le public de l’accueil de loisirs des 12-15 ans :

  • Ne pas faire de l’occupationnel et ne pas encourager les comportements uniquement consuméristes
  • Ne pas juger les points de vue des jeunes : l’animateur doit rester neutre
  • Utiliser les activités pour développer les habilités et susciter l’esprit critique et le débat
  • Permettre aux jeunes de découvrir leurs potentialités par la pratique d’activités physiques, sportives et culturelles et ainsi favoriser son affirmation
  • Combattre les inégalités sociales et culturelles en permettant un égal accès aux loisirs sportifs et culturels mais aussi aux modes d’expression et de création
  • L’animateur doit trouver le bon équilibre entre attitude directive et le laisser faire : établir une véritable relation de confiance entre l’adulte et le jeune
  • Refuser la violence physique et/ou verbale
  • Refuser les comportements et propos discriminants
  • Accepter de parler avec les jeunes de sujets « tabous » (sexualité, conduites à risque,…)


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